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怎么知道自家娃处于什么水平？

怎么进行学前教育？

怎么预防问题行为？

《学龄前儿童身心发展评估量表》

帮您解答！

现在参与

2023年张江镇新时代文明实践”3.5”学雷锋集市活动

将获现场评估、专家解答、专业评估教具免费赠送

以及全套能力评估测试机会！

时间：3月3日下午13：00-16：00点

地点：张江科技文化广场(张江路610号) 镇政府旁边

为什么要做早期身心发展评估？

◆ 关注发展中的敏感期：

学龄期是儿童发展的身体和大脑发育的敏感期，在这一时期，给儿童适当的良性刺激，会促使其行为和能力得到更好的发展，反之，如果在一时期，忽视了儿童发展中的需求，则有可能阻碍其表现出更好的行为与能力水平。

◆ 培养良好的行为表现：

发展中的儿童有时候会出现与成人相差甚远的行为表现，父母对其背后的原因仍一知半解，儿童早期身心发展水平的评估可以帮助父母了解教育方向，父母积极的教育行为是儿童早期发展的重要保护因素。在亲子互动中，父母对于儿童行为积极地洞察能有效减少儿童在逆境中的问题行为，及时识别和干预家庭养育中的风险因素，预防儿童出现问题行为。

◆ 满足幼小衔接的需求：

学龄前的儿童面临幼儿园教学至小学教学的转变，当幼儿园儿童进入小学后，面临着学习环境、学习方式的变化，这些变化可能导致儿童的不适应反应，比如：难以融入新的集体生活、难以长时间认真听讲、无法积极参与课堂互动、不能按照要求完成作业、对上学产生厌恶情绪等。因此，我国教育部提倡学前儿童做好“幼小链接”，家长和社会需要帮助幼儿逐步养成良好的学习品质，包括了“主动性”、“专注”、“坚持”、“想象力”、“合作”等影响学习效果和上学体验的要素。